別錯(cuò)過孩子學(xué)習(xí)四大樂器的最佳年齡

　　我們都知道，讓孩子從小學(xué)習(xí)樂器，不僅能培育他的音樂素養(yǎng)，且孩子在專注力、情緒管理力、理解力的提升上也會(huì)大有收獲，很多家長都希望為孩子開啟音樂殿堂的大門，但卻不能確定何時(shí)才是最佳時(shí)機(jī)，其實(shí)，這要視不同樂器而定，一起來看看學(xué)習(xí)四大樂器的最佳年齡段吧!

　　貝多芬4歲開始學(xué)鋼琴，肖邦6歲學(xué)鋼琴，據(jù)非正式統(tǒng)計(jì)，在重大國際比賽中的獲獎(jiǎng)?wù)邆�，開始學(xué)鋼琴的年齡是5～15歲左右。

　　太小的寶寶是不適合學(xué)鋼琴的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備較強(qiáng)的音樂感受能力，還包括一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度等。不過，在正式學(xué)習(xí)鋼琴之前，也就是3-6歲之間，可以先進(jìn)行對(duì)兒童聽力的培養(yǎng)。

　　兒童的生長發(fā)育，先由大肌肉活動(dòng)開始，再到小肌肉的細(xì)膩動(dòng)作，彈鋼琴需要的是很具技巧性的小肌肉動(dòng)作，鋼琴每彈奏一個(gè)音，大約需要30克的力(低音區(qū)需要的力度則更大)，如果孩子學(xué)琴年齡太小，就無法達(dá)到這一力度要求，不僅不能順利學(xué)習(xí)演奏，時(shí)間一長，還會(huì)影響手指的正常發(fā)育。

　　到了5歲，孩子的皮質(zhì)細(xì)胞已大致分化完成，中樞神經(jīng)系統(tǒng)更趨成熟，無論是注意力、認(rèn)知能力、理解力等方面都具備了良好的基礎(chǔ)，肌肉的發(fā)育也更加完善，這為學(xué)習(xí)鋼琴提供了良好的生理?xiàng)l件。因此，通常認(rèn)為，5周歲，是學(xué)習(xí)鋼琴的一個(gè)較佳年齡起點(diǎn)。

　　中外小提琴家的學(xué)琴年齡大都在 4-6歲之間，也有個(gè)別演奏家到7-8歲開始學(xué)提琴。

　　如前蘇聯(lián)小提琴演奏家奧伊斯特拉赫，以色列小提琴演奏家伊扎克帕爾曼都是5歲開始學(xué)小提琴，波蘭小提琴家維尼亞夫斯基是6歲開始學(xué)琴，前蘇聯(lián)的小提琴演奏列昂尼德 柯崗是7歲開始學(xué)琴。

　　小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，要想演奏出好音樂，對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過于勉強(qiáng)。但學(xué)樂器非常講究童子功，如果學(xué)琴年齡過大也不利于訓(xùn)練手臂和手指的拉琴功能，某些復(fù)雜的動(dòng)作反而在年齡小時(shí)容易掌握，綜合各方面因素，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5~6歲較適當(dāng)。

　　古典吉他不適宜過早學(xué)習(xí)，4、5歲的孩子學(xué)習(xí)吉他，因?yàn)槟昙o(jì)小、皮膚嫩，按弦會(huì)很困難，容易傷手，并且也很難把握琴頸，較為普遍的年齡是10歲左右，同時(shí)也視孩子的個(gè)體發(fā)育情況而定，如發(fā)育早的孩子，8歲也可開始接觸吉他。

　　古典吉他的琴弦由6根尼龍線組成，和其他吉他相比較不傷手，適合孩子學(xué)習(xí)。而且古典吉他對(duì)音樂基礎(chǔ)的培養(yǎng)特別有成效，學(xué)好古典吉他，對(duì)以后學(xué)習(xí)民謠吉他也有很大幫助。

　　因?yàn)榇底嗄竟軜菲餍枰�較整齊的牙齒，太小的孩子，牙齒的發(fā)育不夠完全，這時(shí)開始吹奏樂器，不僅會(huì)影響吹奏木管樂器的水平，也會(huì)影響孩子牙齒發(fā)育。

　　孩子學(xué)習(xí)長笛較佳的年齡是8、9歲以后，最好牙齒整齊，不能有齙牙，嘴唇不要太厚。學(xué)前如果能學(xué)一些樂理知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)長笛的演奏會(huì)大有好處。

　　其實(shí)，不管孩子學(xué)習(xí)什么樂器，科學(xué)的教學(xué)方法都非常重要，孩子對(duì)樂器的興趣往往源于一時(shí)，但要學(xué)出成績，卻要靠持之以恒和教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以，系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)方法是必不可少的，這也是雅馬哈當(dāng)初開發(fā)“雅馬哈音樂教育系統(tǒng)” (Yamaha Music Education System)的原因。

　　早在1954年，雅馬哈集團(tuán)就在東京開設(shè)了學(xué)前兒童音樂課，而雅馬哈音樂中心所提供的課程更包括綜合音樂教育、適齡教育和小組課程三個(gè)方面。

　　綜合音樂教育涉及音樂專業(yè)所有領(lǐng)域,從聽、唱、演奏樂器到讀譜和作曲;適齡教育指的是根據(jù)兒童的體力和智力發(fā)展程度，為其提供個(gè)體的指導(dǎo)，由雅馬哈音樂促進(jìn)會(huì)與發(fā)展心理學(xué)家和其它領(lǐng)域的專家共同開發(fā)。

　　而小組課程則會(huì)為孩子們提供集體演出的機(jī)會(huì)，為他們帶去豐富的音樂體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力及交際能力。

　　雅馬哈品牌歷來注重培育更多的音樂人才，自2000年“雅馬哈亞洲音樂獎(jiǎng)學(xué)金”進(jìn)入中國以來，已經(jīng)為超過200名學(xué)生頒發(fā)了音樂獎(jiǎng)學(xué)金，累計(jì)金額超過200萬元人民幣。同時(shí)，在全國40余所農(nóng)民工小學(xué)設(shè)立“雅馬哈愛心音樂教室，累計(jì)捐贈(zèng)產(chǎn)品價(jià)值超過350萬元。

　　正因?yàn)閷?duì)培育音樂人才如此重視，雅馬哈運(yùn)用其完善的音樂教學(xué)體系，在幾十年來培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的音樂小才子和才女們，踏進(jìn)音樂殿堂的第一步至關(guān)重要，讓雅馬哈陪你的孩子一路同行。

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