“我們的吉他課”好歡樂(lè)(圖)

　　昨日，由本報(bào)聯(lián)手琴臺(tái)音樂(lè)廳長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)暑期藝術(shù)課堂的“吉他夏令營(yíng)”在琴臺(tái)音樂(lè)廳舉行，吸引了眾多讀者捧場(chǎng)。一天的學(xué)習(xí)再加上匯報(bào)演出，讓學(xué)員們不僅學(xué)會(huì)了小技巧，也愛(ài)上了彈吉他。說(shuō)到吉他，很多人看過(guò)吉他彈唱的表演，但吉他有多長(zhǎng)的歷史，古典吉他和民謠吉他又有什么區(qū)別，很多人都答不上來(lái)。來(lái)自北京愛(ài)樂(lè)吉他室內(nèi)樂(lè)團(tuán)的著名古典吉他演奏家王震老師，從偉大的吉他大師塞戈維亞的演奏開(kāi)講，用精彩的視頻和講解，吸引著家長(zhǎng)與孩子們一起靜靜聆聽(tīng)吉他獨(dú)特的語(yǔ)言。了解了吉他的基本知識(shí)之后，學(xué)員們開(kāi)始進(jìn)階練習(xí)。按照有無(wú)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和水準(zhǔn)，老師們把學(xué)員分成了4個(gè)小班。王震老師帶著一幫沒(méi)有基礎(chǔ)的愛(ài)好者開(kāi)始“掃盲”，從如何握琴的第一步開(kāi)始，手把手地帶著大家入門(mén)。談笑老師則帶著略有基礎(chǔ)的提高班，聽(tīng)聽(tīng)大家的演奏，一點(diǎn)一點(diǎn)地為學(xué)員們糾正指法的問(wèn)題。寫(xiě)毛筆字是哪里用力道？打太極的用力點(diǎn)在哪兒知道嗎？光聽(tīng)這些詞兒，你能想象這是一堂吉他課嗎？這是張凱老師的秘訣。因?yàn)槎斡铒w等幾位學(xué)員年紀(jì)都不大，但有一點(diǎn)吉他基礎(chǔ)，所以他的講授盡量用孩子們熟悉的東西來(lái)打比方。他伸出自己的胳膊給孩子們來(lái)按，體會(huì)觸弦的力度：“哎呀，你這個(gè)不是在寫(xiě)毛筆字，是在刷墻啊！”小學(xué)員不好意思地笑了，張老師還鼓勵(lì)：“再來(lái)一次！”賴康老師的小班無(wú)疑是最歡樂(lè)的，因?yàn)?位學(xué)員中，有3個(gè)10歲半的男孩子。年紀(jì)相近，愛(ài)好相似，難免說(shuō)著說(shuō)著嗓門(mén)就大了起來(lái)，彈著彈著吉他就開(kāi)始跑題。一片熱鬧聲中，賴康老師悄無(wú)聲息地出去了。范龍韜首先發(fā)現(xiàn)老師不見(jiàn)了，看看趙昕宇和吳尚，三個(gè)小家伙多少有點(diǎn)心虛了。幾分鐘后，賴?yán)蠋熁貋?lái)抱上琴：“來(lái)，咱們來(lái)一個(gè)三連音的小練習(xí)，看我的手指，誰(shuí)彈得最棒下午就可以獨(dú)奏!”剛剛還在爭(zhēng)論不休的小搗蛋們乖乖地開(kāi)始練習(xí)了。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，學(xué)員們的匯報(bào)演出在下午3時(shí)亮相。7歲的何樂(lè)天和10歲的張靜雯兩個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員走上舞臺(tái)，表演了一段空弦的彈撥，雖然是簡(jiǎn)單的小技巧，但兩個(gè)孩子都十分認(rèn)真。走下舞臺(tái)，張靜雯撲向爸爸的懷抱：“我學(xué)會(huì)了握琴，還有左右手的姿勢(shì)，彈吉他真好玩，一點(diǎn)都不難！”孩子開(kāi)心，讓張爸爸也很受感染：“靜雯學(xué)過(guò)古箏，已經(jīng)過(guò)了九級(jí)，我一直想讓她見(jiàn)識(shí)一下西方古典音樂(lè)，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)舉辦的這個(gè)夏令營(yíng)正好給了她這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，希望以后還有機(jī)會(huì)來(lái)參加活動(dòng)�！弊x者錢(qián)坤曾經(jīng)學(xué)過(guò)薩克斯，看到這次夏令營(yíng)的征集活動(dòng)，他專門(mén)買(mǎi)了吉他，在家自己練習(xí)了五天。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，他在匯報(bào)演出中和劉凱文一起彈唱了《送別》，開(kāi)始還有些羞怯，但家長(zhǎng)們自發(fā)地打起了節(jié)奏，他們的聲音也大了起來(lái)。背著吉他走出音樂(lè)廳，連連感慨：“機(jī)會(huì)真的是太難得了，老師非常耐心，指點(diǎn)也非常具體，很有收獲！”23歲的李智鵬學(xué)過(guò)兩個(gè)月的吉他，一直都是自己練習(xí)。匯報(bào)演出中的一曲《小羅曼斯》彈得有模有樣，接受本報(bào)記者采訪時(shí)，他興致勃勃地總結(jié)著自己的收獲：“談笑老師指點(diǎn)得很細(xì)致，發(fā)力的方法，掃弦的節(jié)奏，還有保持手的柔韌度的問(wèn)題，技巧都很實(shí)用。今天的活動(dòng)太給力了！老師還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我音色不錯(cuò)，以后練琴更有勁兒了！我玩了一把老師的表演用琴，過(guò)足了癮啊！謝謝長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)和琴臺(tái)音樂(lè)廳舉辦了這樣好的活動(dòng)！”不會(huì)彈吉他，也有收獲。通過(guò)微博報(bào)名的李局，沒(méi)有吉他也一樣坐了幾個(gè)小時(shí)，聽(tīng)得非常仔細(xì)：“老師循循善誘，引導(dǎo)著大家認(rèn)識(shí)吉他的音色之美。我也特別同意王震老師的觀點(diǎn)，對(duì)于音樂(lè)而言，最重要的是興趣的教學(xué)�！蓖ㄟ^(guò)關(guān)注本報(bào)微博參與活動(dòng)的代茜，不僅是長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)的忠實(shí)讀者，也是“打開(kāi)藝術(shù)之門(mén)”系列活動(dòng)的鐵桿粉絲。昨日，她在微博上文圖并茂地全程記錄了此次夏令營(yíng)的教學(xué)過(guò)程，“我這次沒(méi)有帶琴來(lái)，但是老師講得好，這么難得的機(jī)會(huì)，想讓更多的人看到。”