2019年遠(yuǎn)恒春季班音樂培訓(xùn)學(xué)府路、丁卯世紀(jì)名門、招生信息

　　夢溪論壇教育培訓(xùn) 2019年遠(yuǎn)恒春季班音樂培訓(xùn)學(xué)府路、丁卯世紀(jì)名門、招生信息

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　　[文藝體育]2019年遠(yuǎn)恒春季班音樂培訓(xùn)學(xué)府路、丁卯世紀(jì)名門、招生信息 [廣告推廣]

　　民謠吉他(steel-string acoustic guitar,即原聲鋼弦吉他之意)，是種彈撥樂器，形狀與提琴相似，通常有六根弦。最早是美國西部鄉(xiāng)村音樂的伴奏樂器。通常作為歌曲的伴奏形式出現(xiàn)，以美國西部鄉(xiāng)村音樂為主要演奏題材。他在流行音樂、搖滾音樂、藍(lán)調(diào)、民歌中被視為常用樂器。也被用于古典音樂，有大量的獨奏曲，室內(nèi)樂和管弦樂中偶有使用。近年來出現(xiàn)的電箱兩用民謠吉他給舞臺表演者帶來莫大的幫助。

　　古典吉他古典吉他原名古典6弦琴，因定型于古典主義時期而得名。與豎琴、魯特琴同屬西洋彈撥樂器（古典式弦琴）。古典吉他此名稱并不表示其僅限于演奏古典音樂，不同的音樂風(fēng)格，例如古典音樂、弗拉明戈、爵士樂等皆能以古典吉他演奏。

　　古典吉他被譽為同鋼琴、小提琴并列的世界三大樂器之一。和豎琴、魯特琴等同屬古典式弦琴大類。在指板上由弦枕到琴柄與琴箱結(jié)合處是12品格，指板較寬，使用尼龍弦，音質(zhì)純厚，音色豐富，沒有防護(hù)板。主要用于演奏古典樂曲，從演奏姿勢到手指觸弦都有嚴(yán)格要求，技巧精深，是吉他家族中藝術(shù)性最高，最具代表意義，適應(yīng)面最廣，最有深度，最受藝術(shù)界肯定的一類。

　　古典吉他是一種根據(jù)200多年前式樣成型的以尼龍弦(100年前為羊腸)發(fā)聲的樂器。古典吉他的構(gòu)造與其他樂器(民謠吉他、電吉他等)有明顯不同；古典吉他以獨奏為主、兼顧一定量的重奏、協(xié)奏等；手指直接彈奏并結(jié)合各種特殊演奏技巧；從音樂的表現(xiàn)來講：古典吉他以演奏古典樂為主，兼顧一定量的現(xiàn)代經(jīng)典樂曲。細(xì)膩而多變的音色，豐富的多聲部和聲演奏能力，對不同時期、不同風(fēng)格不同民族的音樂都能詮釋自如。

　　小號，短號是種吹奏銅管樂器。小號的普及可以追溯到巴洛克時期，除了18世紀(jì)初的衰落。18世紀(jì)中葉活塞和按鍵的增加給小號帶來了新的生命，使其在管弦樂作品中被頻繁使用。1827年德國出現(xiàn)了活塞式小號。它們的發(fā)展和改革是在歐洲完成的，小號主要是在德國，而短號是法國的一種名為郵號(cornet de poste)發(fā)展而來的。

　　Ukulele即夏威夷小吉他，在港臺等地一般譯作烏克麗麗，在大陸一般習(xí)慣稱為尤克里里，是一種四弦夏威夷的撥弦樂器，發(fā)明于葡萄牙盛行于夏威夷，歸屬在吉他樂器一族。

　　指彈：指彈是一種演奏方式，又稱作鋼弦木吉他演奏，英文為Fingerstyle guitar，是一種吉它加花的奏法，在音樂界非常新興的項目，而這些手法大多來自民間的繼承，結(jié)合了弗拉門戈，夏威夷，西班牙等吉他演奏法與打板技巧并不斷的創(chuàng)新。 指彈吉他可以用手指彈奏，也是可以用撥片和指套來演奏，與古典吉他最大的不同是，指彈吉他廣泛應(yīng)用許多的調(diào)弦法，拍擊， 手法完全不受限制，只要能用一把吉他作出任何美妙音樂 皆為Fingerstyle木吉他音樂， 融合現(xiàn)代和聲，Jazz ，Blues，Celtic，Country，R&B等風(fēng)格，并融入演奏者自己之創(chuàng)作與編曲想法。指彈講究的是一把吉他彈出2把甚至3、4把吉他的效果、講究的是音樂性、技巧性。美國傳統(tǒng)指彈風(fēng)格主要是以Ragtime，鄉(xiāng)村blues，jazz風(fēng)格為代表，而歐洲則是以Celtic，地中海風(fēng)格音樂為主，在演奏方面，傳統(tǒng)指彈的彈奏技巧強調(diào)對位和聲的演奏，以及交替bass的演奏，對位和聲主要出現(xiàn)在歐洲的指彈風(fēng)格中，而交替bass則更多出現(xiàn)在傳統(tǒng)美國Ragtime等風(fēng)格的演奏，當(dāng)然美國的一些傳統(tǒng)指彈風(fēng)格也很注重對位和聲，現(xiàn)代指彈風(fēng)格則是以Don Ross，風(fēng)格更多的是New age，funk，Latin等曲風(fēng)!對比傳統(tǒng)指彈演奏技巧,現(xiàn)代指彈演奏技巧方面則注重“音效”有時會運用到效果器，比如大家熟悉的日本演奏家中川砂仁、押尾光太郎等。現(xiàn)代指彈的音色效果出眾，演奏時往往伴隨打板，敲打泛音，AM，PM，slap等技術(shù)

　　孩子行動篇：民謠吉他以優(yōu)美的獨特韻味，低音雅致的彈唱風(fēng)格，使人感到身心愉悅，發(fā)展至今民謠吉他已不是單一的娛樂工具，而是融入到我們生活之中，搭起了家長和孩子之間的溝通橋梁！孩子的天性是好動，好玩。家長和孩子需要多互動，多溝通，增加話題，需要營造出輕松的氛圍！通過學(xué)琴既能讓他們掌握一門技能，開闊孩子大腦的思維領(lǐng)域，和培養(yǎng)孩子對音樂的感知能力!提高自信心！還能搭起溝通平臺。培養(yǎng)成良好的溝通習(xí)慣！孩子們的人生需要爸爸媽媽們的規(guī)劃和引導(dǎo)的。多了解他們才能更好的關(guān)心呵護(hù)他們！初學(xué)吉他，每周三四次、每次二三十分鐘的練琴時間。讓大家一起加入音樂家簇，做快樂的音樂小天使吧！

　　成人行動篇：民謠吉他彈唱較其他樂器容易入門，許多成人朋友心里一直有學(xué)一門樂器的設(shè)想，以彌補年少時的缺憾！但又總對自己說：等等吧，等忙完這陣子，等適當(dāng)?shù)臅r候再學(xué)。這一等也許是數(shù)年甚至是數(shù)十年。雖然人的一生什么時候開始學(xué)都不算晚。但是千萬不要停留在等，等，等當(dāng)中，趕緊行動起來！三五個月就能自彈自唱起來，找回自己青春年代的感覺！紀(jì)念我們永不逝去的青春！歡迎都市的白領(lǐng)，時代的精英，中老年朋友們的加入！讓音符感動所有身邊的人！行動吧�。�！

　　教學(xué)理念：時代在變，觀念要新，孩子的成長不再是一個被教育，被成人灌輸?shù)倪^程。給孩子一個自主自立的快樂學(xué)習(xí)體驗。激發(fā)每個孩子在學(xué)習(xí)過程中了解音樂，享受音樂，對音樂有豐富的想象力，提高自信心。然后陪他們一起練習(xí)，陪他們度過每一個關(guān)卡！

　　民謠吉他：1.學(xué)習(xí)民謠吉他六線譜，彈奏的基本技巧，樂曲的演奏和相應(yīng)的樂理知識。

　　小號，短號：1.學(xué)習(xí)小號，短號使用五線譜高音譜表記譜。用固定唱名法，即固定高音概念進(jìn)行演奏。

　　一對一120元每小時，一對二100元每小時，一對多80元每小時，十節(jié)課一收費

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　　我本身是個吉他老師，我的學(xué)生大都把吉他視為某種才藝，或消遣，當(dāng)然，這也符合他們父母的期望。

　　我自己也是做父親的人，我明白父母的心情，既希望孩子把課業(yè)學(xué)好，為未來儲備足夠的競爭力。又希望他們可以在顧好功課前提下，發(fā)展才藝。懂繪畫、學(xué)上一兩樣樂器，既有人文素養(yǎng)，又有文學(xué)哲學(xué)底子……

　　但是，我們也不禁擔(dān)憂，如果孩子太過執(zhí)著，好比想靠吉他吃飯，想靠寫作為業(yè)，或想靠繪畫謀生，這會是一這是件多么困難的事情，怕孩子過得太苦�？墒牵�我們又知道不吃苦不會長大，人真是矛盾啊！我們總是把對未來的擔(dān)憂，投射在孩子的身上。

　　現(xiàn)在學(xué)吉他，說不定五年后吉他老師這個工作消失了。 誰知道，誰能知道？在ETC取代高速公路收費員之前，你能確知他們何時會失去工作？孩子現(xiàn)在學(xué)的未來到底用不用得上？明知這是沒有意義問題還一直追問，這就自尋煩惱。

　　如果我的孩子想學(xué)吉他(或者鋼琴、陶笛、直排輪……)，我會鼓勵他的原因是：

　　1、他可以透過這些活動結(jié)交到同年紀(jì)朋友，可以拓展他的生活圈。這在他們?nèi)穗H關(guān)系上都是很難得的經(jīng)驗。在人生來說也是創(chuàng)造一個很棒的回憶。

　　2、透過對這項技藝的反復(fù)磨練，徹底理解要成就一個事情的專業(yè)，要經(jīng)歷多少困難，要琢磨多少基礎(chǔ)功。那些看似簡單的動作，不管是溜直排輪，還是彈吉他，為什么需要一次又一次、一次又一次的反復(fù)練習(xí)，才能雕琢成一個完美的瞬間。

　　3、 原來我也可以克服這么大的困難跟挫折。這一點我覺得太重要了！人生充斥著太多太多的挑戰(zhàn)，難題總會接踵而至。父母能幫孩子擋得了一時，卻擋不了一世。他們自己必須茁壯，才能面對這世上無數(shù)挑戰(zhàn)。任何一種才藝在精煉的過程，都必須面對無數(shù)的困難與血汗。在心理素質(zhì)上的磨練與自信培養(yǎng)，我覺得對于任何一個孩子成長來說都太重要了！

　　4、透過藝術(shù)，音樂、繪畫或者運動，去接近人類最原始最深刻的力量。有些人看一幅畫，能被撼動到流淚；有些人聽一首歌，能感動到不能自己；當(dāng)我們看到運動場上的運動員豁命演出，我們感覺動容，那是一種力量的體現(xiàn)，一種共鳴的感動。我們透過這些活動，升華我們的靈魂。如果你曾經(jīng)有過類似的感動，你才會明白我在說些什么。

　　5、透過不斷地精進(jìn)，持續(xù)的學(xué)習(xí)，理解保持熱情的方法。熱情要燃燒個一年半載很容易。但是，想一輩子能夠經(jīng)常地，像浴火鳳凰般，充滿熱力，隨時準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。用最大的力氣，最積極態(tài)度面對生活，這是很困難的事情。

　　而我覺得才藝正是一種試金石，希望透過才藝活動去鼓舞孩子對生命熱情，去享受那種執(zhí)著。輸了就放肆地哭，贏了就盡情地享受光榮！

　　問題從來都不會是：學(xué)吉他、學(xué)跳舞會不會影響課業(yè)？問題更不是：孩子萬一將來想以吉他音樂創(chuàng)作作為職志怎么辦？

　　如果你的孩子立志進(jìn)電子行業(yè)，你就高枕無憂嗎？你怎么知道20年后，這世界到底還剩多少 Design house RD呢？就算有，你怎么知道薪水會不會很慘烈？你怎么知道還能撐幾年？萬一你孩子終于如愿以償進(jìn)到半導(dǎo)體業(yè)，結(jié)果它的公司在他工作后三年倒閉，解散，那接下來他該怎么辦呢？

　　要用這種思維去計劃孩子的未來，做父母的，將會是煩惱無窮。父母只能盡力培養(yǎng)孩子對生命熱情讓孩子理解：

　　5、解決困難需要堅毅，幸好他們有直排輪、吉他、鋼琴……的成功經(jīng)驗，他們曾經(jīng)深刻地挑戰(zhàn)自我，理解他們的能力、毅力都是可擴張的！

　　這樣的孩子，不管走到哪里，不管他做哪一行！我相信他都會好好地！就算碰上天大災(zāi)難，他也能站起來！這也是我在吉他教學(xué)上，自詡的使命感。