沃姆斯坦鋼琴：追溯百年鋼琴教育回歸藝術(shù)本心

　　讓我們把鏡頭拉回到1915年的一月，彼時元旦剛過去不久，距離農(nóng)歷春節(jié)尚有些時日，但年味已經(jīng)漸濃。上海十里洋場，黃浦江畔，在一幢墻漆已脫的半舊寫字間內(nèi)，九位庚子賠款留學(xué)歸來的青年學(xué)生圍坐桌旁交頭低語，顯露著堅定的憧憬。因感于“中國所缺乏的莫過于科學(xué)”，他們決定創(chuàng)辦雜志，醒世救國。于是一本在中國近代史上有著舉足輕重的地位的雜志誕生了，這就是《科學(xué)》，它是我國近代史上創(chuàng)刊最早、影響最大的科學(xué)期刊。

　　而在《科學(xué)》這本自然科學(xué)總論類的雜志里，卻刊印著一篇鋼琴樂譜：《和平進(jìn)行曲》，正是這首《和平進(jìn)行曲》的刊印標(biāo)志著中國鋼琴教育的誕生。他的作者趙元任，是著名的語言大師和教育家，與梁啟超、陳寅恪、王國維并稱為民國四大導(dǎo)師。

　　隨后，伴隨著五四運動、新文化運動的展開，西方文化開始大范圍輸入中國，在蔡元培先生“以美育代宗教”的呼聲中，中國鋼琴教育就這樣跌跌撞撞開始了它的百年征程。

　　在隨后的歲月中，無論是戰(zhàn)火還是動蕩都沒能熄滅鋼琴教育的火苗。尤其是隨著經(jīng)濟(jì)水平的快速增長，如今鋼琴已經(jīng)從頂級精英家庭快速擴(kuò)散到中產(chǎn)階級，在專業(yè)領(lǐng)域也誕生了一大批水平頂尖的教育家和演奏家。但目前無論是線上還是線下，鋼琴教育質(zhì)量依然是良莠不齊，快速增長的本質(zhì)背后，卻也伴隨著質(zhì)疑和疑惑。現(xiàn)在的鋼琴教育真的“美育”了嘛？

　　“學(xué)了一門技術(shù)，恨了一門藝術(shù)”，曾經(jīng)，中央音樂學(xué)院)副院長周海宏教授這樣評價中國學(xué)琴的狀況。反映在現(xiàn)實中，就是居高不下的棄學(xué)率。

　　正是帶著這樣的疑惑和追問，知名鋼琴制造商沃姆斯坦鋼琴一直致力于讓鋼琴教育走上“美育”之路。無論是在線下開展師資研修班來提高鋼琴教師從業(yè)水平，還是邀請多位鋼琴教育家開展國際鋼琴賽事，沃姆斯坦希望讓鋼琴教育回歸本質(zhì)。一臺好鋼琴的鑄就并無法用具體的數(shù)字去衡量，培養(yǎng)一名優(yōu)秀的鋼琴學(xué)子也同樣是無法用具體的標(biāo)準(zhǔn)去要求。考級成績怎樣，不重要，與其讓孩子望譜興嘆，不如抽離出來，想想藝術(shù)的本質(zhì)是什么，鋼琴對于孩子到底意味著什么�；貧w藝術(shù)教育的本心，才能讓孩子愛上鋼琴，讓藝術(shù)伴其一生。