格子間里的大提琴姑娘

　　如今王承誠基本保持每周練兩次琴，每次一個小時左右�！皠傞_始會以空弦、音階、琶音等進行熱手練習，之后會練習一些以前拉過的短小作品為主，這些都控制在半小時之內(nèi)。剩下的時間，我會把大的協(xié)奏曲某一個樂章拆分一下，有幾個練得不是很順手的地方重點練習，之后再全部合個一到二遍就結(jié)束了。” 不過，王承誠說，曾經(jīng)也有工作忙的時候，有長達三個月沒時間練琴的情況。

　　市民文化節(jié)發(fā)掘的“市民演奏家”來自這個城市的各行各業(yè)，有的是“精神誠可貴”，有的是“高手在民間”。在該系列的第三期，早報記者將主人公鎖定了媒體同行王承誠。

　　王承誠最早學(xué)習的樂器是鋼琴，和許多琴童一樣，這是一場“不得不完成的任務(wù)”，直到8歲，當時上音的一些教授到學(xué)校來挑選適合學(xué)習弦樂的學(xué)生。王承誠被美女大提琴老師拉琴的氣質(zhì)所吸引，立刻決定要學(xué)大提琴�！坝捎诖筇崆偈俏易约禾暨x的，所以喜愛和親近的成分會更多一些，加上老師有很超脫的氣質(zhì)，尤其在拉琴的時候，頭微微偏向右側(cè)，感覺很美。”

　　王承誠童年的玩樂時間也比同齡孩子少很多，以至于現(xiàn)在她常常被朋友們質(zhì)疑她的童年去哪兒了？“其他孩子在跳橡皮筋或做各種課外游戲的時候，我基本都在練琴或通往練琴房的路上。”

　　到了中學(xué)，因為參加南洋模范中學(xué)的校樂隊，王承誠身邊的琴友變得越來越多，大提琴就變成了朋友圈的一個必備技能，課余時間朋友們還會聚在一起排練一個小的四重奏或三重奏作為休閑娛樂。

　　2005年起，指揮家曹鵬成立了上海城市交響樂團。經(jīng)過幾年的發(fā)展，這個樂團已經(jīng)開始逐漸變成“上海的名片”，從各個專業(yè)劇院到戶外草地以及兒童福利院中都留下了這支樂團的樂音。身在北京讀大學(xué)的王承誠每逢寒暑假，都會去參與觀摩城交的排練。到了2009年畢業(yè)之際，已經(jīng)決定要回上海工作的王承誠加入了這支樂團，每周三規(guī)律地參與排練，又回到了高中和樂團在一起的日子。

　　王承誠2012年進入了一家報社的市場部。從進入報社參與第一場大型活動開始，她的工作就是策劃執(zhí)行各種大大小小的活動，大到整體理念的設(shè)想，小到每一個來賓的吃喝拉撒，都是市場部工作人員的操心范疇。

　　而工作之余，王承誠有屬于自己的精神家園。在家有時候，她會和著音響里的大提琴獨奏曲或?qū)�協(xié)奏曲段落拆分開來“瘋狂”一把，聽一些“非古典”類的大提琴作品嘗試自己演奏出來，甚至有時候會塞著耳機嘗試把“扒譜子”。

　　如今王承誠基本保持每周練兩次琴，每次一個小時左右�！皠傞_始會以空弦、音階、琶音等進行熱手練習，之后會練習一些以前拉過的短小作品為主，這些都控制在半小時之內(nèi)。剩下的時間，我會把大的協(xié)奏曲某一個樂章拆分一下，有幾個練得不是很順手的地方重點練習，之后再全部合個一到二遍就結(jié)束了。” 不過，王承誠說，曾經(jīng)也有工作忙的時候，有長達三個月沒時間練琴的情況。

　　學(xué)習音樂的經(jīng)歷，在王承誠的工作中也有不少潛移默化的幫助。比如說，單位安排她做場文藝活動，在音樂上的游刃有余自不必說，因為學(xué)琴和演出結(jié)識同專業(yè)的朋友，在場地和表演內(nèi)容上常常能夠提供便利。去年大提琴家王健在參加報社的一次大型活動，當時本應(yīng)在后臺忙碌的王承誠提前坐到座位上專注聆聽王健現(xiàn)場演奏巴赫的無伴奏組曲，深受感動。

　　“工作以后，大提琴更像一個永遠都不會離開的朋友，給我的生活帶來了更多抒發(fā)感情的渠道�！蓖醭姓\說，“無論自己拉琴時沉浸在符合當時的心境里，還是樂隊拉琴是融入在一百多號人的旋律中，感覺都很好�！�