學(xué)吉他為什么一定要上集體課？

　　音樂是一種藝術(shù)形式，通過音樂活動，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。在孩子的學(xué)習(xí)和生活中融入一定的音樂啟蒙教育，對穩(wěn)定幼兒情緒，開發(fā)幼兒智力，使其健康和諧地成長意義重大。如果能夠在適當(dāng)?shù)哪挲g很好的利用音樂教育，對孩子的智力發(fā)展就能夠起到事半功倍的效果。

　　在當(dāng)下，許多孩子學(xué)習(xí)音樂，仍有家長都傾向于為其選擇一對一的課程，認(rèn)為這樣孩子可以享受到老師一節(jié)課不間斷的關(guān)注，有利于孩子更好的學(xué)習(xí)。 當(dāng)然技術(shù)性的指導(dǎo)教學(xué)自然有利于孩子學(xué)習(xí)，但如果孩子還沒有對音樂產(chǎn)生興趣，一對一的課程就有可能會讓孩子感到枯燥無趣甚至緊張，對孩子今后的學(xué)習(xí)也會產(chǎn)生消極的影響。所以，在孩子的音樂啟蒙階段，上集體課就是一種很好的形式。

　　如果說，音樂集體課可提升孩子的交際能力、群處能力。你也許會反駁：“那在學(xué)校不一樣嗎？幾十個(gè)人一個(gè)班�！钡�是你知不知道，音樂集體課，可能涉及合奏、重奏、協(xié)奏等，聲律合拍、八音克諧，一人出錯(cuò)，全盤皆錯(cuò)。因此樂團(tuán)的協(xié)作是何等精密，培養(yǎng)這種協(xié)作能力是何等重要！

　　所以，為什么學(xué)音樂要上集體課呢？不光孟子說了：“獨(dú)樂樂不如眾樂樂，所以要上集體課�！保ê蟀刖溟_玩笑）連孔子都說，“詩歌可以興觀群怨�！笨酌蟽纱笫ト藘汕�年前就看準(zhǔn)了。

　　集體課上，孩子會與其他同學(xué)產(chǎn)生互動，比如一起唱歌，一起做音樂相關(guān)的游戲等。在這個(gè)過程中，孩子也會慢慢學(xué)會如何去聽、去合作。因此，對培養(yǎng)孩子的集體意識是非常有效的。

　　音樂啟蒙集體課大多都是以游戲的形式來讓孩子們慢慢接觸音樂、了解音樂。它不是嚴(yán)肅的填鴨式教育，因此，不會讓孩子們感到枯燥無趣，反而會讓孩子們在游戲中越來越喜歡音樂。同時(shí)，游戲式的課程也會增加孩子上課的積極性，逐漸增加對音樂的興趣，從而讓今后的學(xué)習(xí)更加順利。

　　雖然孩子的年齡只有幾歲，但幾歲的小孩子也是會有競爭心理的。 當(dāng)它們看到別的小朋友比自己學(xué)得快學(xué)得好時(shí)，心理很容易就會產(chǎn)生想要趕超對方的想法。在這樣積極心態(tài)的驅(qū)使下，孩子會更努力的學(xué)習(xí)，從而取得更大的進(jìn)步，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　音樂啟蒙集體課不是單純的讓孩子“玩”，而是能在玩的過程中感受音樂，在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)到音樂相關(guān)的知識。

　　孩子天性愛玩，如果與更多同齡的伙伴一起上課，會讓他們有一種“上課就是和其他小朋友一起玩”的感覺，從內(nèi)心里就會覺得學(xué)習(xí)音樂是有趣、輕松的事情。而且，在熱熱鬧鬧的環(huán)境中能讓孩子產(chǎn)生興奮感，比如看到別人唱歌，他們便自然而然會跟著唱，愿意湊熱鬧，隨著大家一起去學(xué)習(xí)音樂。