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標(biāo)題: 和GC的朋友們分享這 十四年來(lái) 學(xué)習(xí)即興走過(guò)的彎路與感悟 [打印本頁(yè)]

作者: 紅魚(yú)吉他    時(shí)間: 2016-8-5 12:07
標(biāo)題: 和GC的朋友們分享這 十四年來(lái) 學(xué)習(xí)即興走過(guò)的彎路與感悟
大家好,我是紅魚(yú),其實(shí)很多朋友對(duì)即興的學(xué)習(xí)都非常的感興趣,是的,的確即興是學(xué)習(xí)音樂(lè)的終極目的,因?yàn)橹挥姓莆樟思磁d才是可以去自由的用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己。那么我認(rèn)為即興其實(shí)是一種涵蓋了音樂(lè)學(xué)習(xí)所有內(nèi)容的學(xué)問(wèn),不論是演奏技術(shù),樂(lè)感,編曲,創(chuàng)作,改編,還是樂(lè)理學(xué)習(xí),視唱練耳,乃至扒帶等等,其實(shí)被即興的學(xué)習(xí)包括了,可以說(shuō),你即興水平如果很好,那么其余的那些方面都不會(huì)差,因?yàn)槟憧梢韵胂,即興都能彈的好聽(tīng),那么坐下來(lái)花更多心思去寫(xiě)作品不更簡(jiǎn)單了嗎,很多地方的道理都是一樣的。所以出這套教程的目的不僅僅是教會(huì)大家即興的方法,而是通過(guò)即興的形式把以上那么多關(guān)于音樂(lè)應(yīng)用的內(nèi)容都一起教授給大家,這個(gè)也是我會(huì)做出的一套很系統(tǒng)的教學(xué)視頻,大家對(duì)上面說(shuō)的那些內(nèi)容感興趣的話就來(lái)學(xué)這一套就好了。

好,即興的重要性我就先不多說(shuō)了,我們開(kāi)始今天正式的內(nèi)容,可能不會(huì)涉及具體的東西,但是我推薦大家一定要看完,不要覺(jué)得我太磨嘰偏題了,概念性的東西往往比實(shí)際操作更重要,方向比努力更重要,方向不對(duì)幾十年就浪費(fèi)了,大家以往肯定也有過(guò)這種走彎路的經(jīng)歷。所以還是重申一遍一定要把這個(gè)前言看完。那么后面會(huì)給大家介紹一下這套教學(xué)的主要理念和框架,首先呢,我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題,到底如何去學(xué)習(xí)即興呢?在如今的信息時(shí)代,市面上免費(fèi)和收費(fèi)即興教學(xué)教材唾手可得,我這么多年看過(guò)非常多的教材,里面大部分都是外國(guó)原版教材,還有一些國(guó)內(nèi)的“所謂”即興教學(xué),但是呢,很遺憾,我感覺(jué)并沒(méi)有通過(guò)哪一本或者哪幾本教材讓我學(xué)會(huì)即興。而且呢我相信,不只我自己一個(gè)人有這樣的經(jīng)歷,和我學(xué)習(xí)的同學(xué)們大多會(huì)有類似的經(jīng)歷,甚至學(xué)了很多本書(shū)之后連最基礎(chǔ)的中古調(diào)式都無(wú)法順利應(yīng)用,然后陷入了繼續(xù)練習(xí)下一本教材的怪圈,越練越絕望。

這些問(wèn)題我思考了很久,直到有一天,我想了一下,如果繼續(xù)往下練習(xí)教材,都已經(jīng)練了十年,但是還是沒(méi)有多大進(jìn)步,再往下十年,二十年,我不還是這個(gè)水平嗎?接下來(lái)呢,我就深入思考了很多問(wèn)題。下面和大家一起分析一下。

分析什么呢?首先就是為什么我們練習(xí)教材會(huì)感覺(jué)沒(méi)什么進(jìn)步?那么我們先看一下市面上所謂“即興”教材講的內(nèi)容都是什么。我看過(guò)的教材不到上千本也有幾百本了,但是總的來(lái)說(shuō)不論國(guó)內(nèi)外的教材內(nèi)容也就可以分成那么幾類:

第一類就是去給你講樂(lè)理,比如一些很有名的Frank Gambale - Improvisation Made Easier,弦外之音,征服琴海,等等,講的最多的就是,中古調(diào)式,音階,和弦,和弦音階系統(tǒng),去講給你講什么是多利亞,什么是莉迪亞,什么是七和弦,什么是九和弦,最后什么和弦配什么音階,給你畫(huà)出好多和弦圖和指板圖,寫(xiě)深入點(diǎn)的呢,還會(huì)給你列出來(lái)一些琶音讓你去練,練到最后一是還是什么也彈不出來(lái),中古調(diào)式的感覺(jué)都沒(méi)找到,二是讓你感覺(jué)啊,即興可真難,那么多需要背的東西,讓你產(chǎn)生一種我是不是該再練十年基本功再開(kāi)始彈即興的想法。這種書(shū)呢,我不能說(shuō)他不好,但我認(rèn)為這些書(shū)教的不是即興,而是基礎(chǔ)樂(lè)理和基本功,所謂基礎(chǔ)樂(lè)理就是告訴你什么東西是什么,什么音階是什么,什么和弦是什么,而沒(méi)有到應(yīng)用的層面,這些內(nèi)容我會(huì)在優(yōu)酷的基礎(chǔ)樂(lè)理的播單繼續(xù)更新,而且都是免費(fèi)的,因?yàn)槲腋杏X(jué)這些東西都沒(méi)有收費(fèi)的價(jià)值,包括中古調(diào)式和音階和弦系統(tǒng),什么和弦彈什么音階這些內(nèi)容,大家也不要覺(jué)得他們有多難,也千萬(wàn)不要認(rèn)為你把這些理論知識(shí)學(xué)好了就很牛了,這些其實(shí)都應(yīng)該算即興之前的基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)備工作。然后基本功呢就是告訴你這些音階和和弦在吉他上到底怎么去彈而已,這部分內(nèi)容大家去學(xué)習(xí)我的極簡(jiǎn)基本功系列就OK了,也是大家自己去做的工作。

第二類的呢就給書(shū)里面有好多LICK,就是小樂(lè)句,各種風(fēng)格的都有,各種音階的都有,可能給你來(lái)幾句旋律小調(diào)的爵士樂(lè)句,或者來(lái)來(lái)幾句多利亞的FUSION樂(lè)句什么的,比如某某10 JAZZ LICK,或者一些爵士的標(biāo)準(zhǔn)曲目,或者比如爵士大師Pat Martino-Creative Force audio1,2這種,稍微結(jié)合LICK給你講一些樂(lè)理的,也是數(shù)不勝數(shù),這種的教學(xué)呢我覺(jué)得比講樂(lè)理那種要強(qiáng)一些,畢竟已經(jīng)開(kāi)始演奏樂(lè)句了,但是問(wèn)題也來(lái)了,第一個(gè)問(wèn)題就是貌似我們即興的時(shí)候很容易彈出那些你已經(jīng)彈的很熟的樂(lè)句,效果也不錯(cuò),但是卻不知道怎么變化了,好像一直都是在COPY這些LICK而已,第二呢就是這些樂(lè)句在你實(shí)際演奏當(dāng)中能想起來(lái)的特別少,腦子里只能想起最近彈的或者最熟的幾個(gè),就成了我們俗稱的“手癖”,和弦變化了之后呢又經(jīng)常硬往上套用,有時(shí)候很生硬,還有呢就是這些LICK如果不經(jīng)常復(fù)習(xí),可能過(guò)了一個(gè)月就忘記的差不多了。練的越多忘得越多,第十條練完第一條早就忘沒(méi)了。這種狀態(tài)就是我們練習(xí)很多教材卻沒(méi)有明顯進(jìn)步的一個(gè)原因。

第三類教學(xué)呢就是我認(rèn)為比較好的一類,就是會(huì)給出你一些應(yīng)用層面的方法,比如給我很多啟發(fā)的tom quayle的一部分教學(xué),會(huì)給你講的很清楚,到底一個(gè)音階比如減音階用在哪些和弦上,或者屬七和弦上可以用幾種方法來(lái)產(chǎn)生離調(diào)效果,或者用最簡(jiǎn)單的半音方式產(chǎn)生離調(diào),等等,還會(huì)實(shí)際給出你示范,還有諸如Morten Faerestrand這種爵士吉他手,會(huì)給你講出很多應(yīng)用方法,比如用三和弦琶音來(lái)去替代ALTER變化音階等等的方式,或者GOVAN的一部分教程,會(huì)去強(qiáng)調(diào)扒帶和模仿等等的學(xué)習(xí)方式。這些教學(xué)呢都是會(huì)給出你一個(gè)很實(shí)際的練習(xí)方法和使用方法,而不是很籠統(tǒng)的的曲告訴你多聽(tīng)多練。

好,那么我不是說(shuō)上面說(shuō)的教材有多么不好,其實(shí)上面說(shuō)到的那些教材都是有很多有價(jià)值的東西的,大家在某些特定的階段去學(xué)還是有很大用處的。但是我心目中的好教材的標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也是我自己做教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的呢?應(yīng)該是:第一呢是給出你很實(shí)際的練習(xí)方法和標(biāo)準(zhǔn),就像極簡(jiǎn)基本功一樣,明確的告訴你練習(xí)什么東西,練到什么速度,什么質(zhì)量,有那些細(xì)節(jié)要做到位,然后通過(guò)這些練習(xí)呢,大家可以減少“天賦”的影響,誰(shuí)多練誰(shuí)就能更快掌握,而且是誰(shuí)練了都能夠達(dá)到,誰(shuí)練了都能學(xué)會(huì)即興,我是不認(rèn)同“天賦”這個(gè)概念的,我認(rèn)為什么樣的才算有“天賦”,就是歷史上一些所謂的“傻子”,腦子和正常人不一樣,陌生的鋼琴曲他聽(tīng)一遍就能一個(gè)音不差的復(fù)述下來(lái),而且還能記憶特別長(zhǎng)的一兩個(gè)小時(shí)的曲子,歷史上是真的有很多這種人的,生活不能自理,但是某些方面特別強(qiáng),這種才是這正的天賦。其余的人哪怕莫扎特,也只不過(guò)是小時(shí)候家庭環(huán)境特別好,音樂(lè)世家,他爸爸又帶他去四處游歷,再加上他自己也承認(rèn),他是付出了超出常人的努力的,幾乎分析了所有音樂(lè)大家的作品,雖然他幾歲就能作曲,那作的曲也是絕對(duì)和后來(lái)成熟時(shí)期的不一樣的,情感,曲式,配器等等的絕對(duì)也是借鑒了很多大師之后才變得成熟的。同時(shí)期的貝多芬就更不用說(shuō)了,典型的努力型,一個(gè)曲子不斷修改,可能修改成千上萬(wàn)次,修改十多年才完成,大家去看看他的手稿就知道了,有多亂,根本不是靠什么”天賦”,當(dāng)你用“天才”夸獎(jiǎng)他們的時(shí)候,這些“天才”自己往往在心理苦笑:老子這么多年幾萬(wàn)個(gè)小時(shí)的汗水讓你一句“天才”就形容過(guò)去了?

這是題外話,我們回到剛才的話題,為什么剛才說(shuō)的那么多教材,雖然有價(jià)值,寫(xiě)的東西也對(duì),但是對(duì)我們學(xué)習(xí)幫助缺不大呢?有兩個(gè)原因,第一就是差的點(diǎn)那種,像國(guó)內(nèi)有些教材,具體名字我就不方便提了,有很多老師自己都沒(méi)吃透的東西,就是說(shuō)他自己都沒(méi)有研究到應(yīng)用層面,只是字面上理解了那些中古調(diào)式啊,和弦啊之類的,但是他自己都不知道怎么去應(yīng)用,最簡(jiǎn)單的體現(xiàn)呢就是他自己都彈不好即興,只是懂剛才說(shuō)的基礎(chǔ)樂(lè)理,知道怎么回事,還有更差的會(huì)去硬裝,體現(xiàn)就是會(huì)經(jīng)常和你說(shuō)“即興要花很多時(shí)間去練”“你多練多聽(tīng)多彈就會(huì)了”那么我想問(wèn)老師你自己彈的夠多吧?那你自己會(huì)了嗎?,這就是第一種差點(diǎn)的,打腫臉充胖子,不過(guò)有的還真忽悠了一群不明真相的群眾。相信了老師說(shuō)的,感覺(jué)自己學(xué)了之后沒(méi)會(huì)就是因?yàn)樽约号](méi)到位,自己再花十年練肯定也會(huì)了。第二種呢就是不差了,老師真的彈的很牛逼,即興手到擒來(lái),但是他的東西真的能很順利的傳授給你嗎?這種老師最極端的體現(xiàn)就是常說(shuō)“彈這個(gè)最簡(jiǎn)單的C大七琶音,然后去找爵士/FUSION/布魯斯等等的感覺(jué)”“就是這樣彈,非常簡(jiǎn)單的”,這種老師上課的時(shí)候?qū)W生是真膜拜,包括我也會(huì)膜拜,的確彈的太好了,甚至國(guó)內(nèi)也不缺彈的特別牛逼的吉他手,我自愧不如,這種老師的的缺點(diǎn)是你們遇到的問(wèn)題他根本就沒(méi)遇到過(guò),就是說(shuō)你遇到的問(wèn)題在他眼里可能根本不是問(wèn)題,所以呢,也沒(méi)方法幫你去解決,說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn),可能學(xué)生在他眼里都是好笨的;蛘哌@個(gè)老師在背后付出了每天是十個(gè)小時(shí)而且堅(jiān)持十年的努力,當(dāng)然或者更多。那么這樣你沒(méi)有付出同樣努力,你用他的方法就達(dá)不到他的效果,或者說(shuō)你可能也付出同樣這么努力的時(shí)候干脆不找老師也一樣牛逼了,但是真是這樣的話那這個(gè)老師也沒(méi)有什么意義了,你找不找都一樣,是你自己死磕的,和老師沒(méi)關(guān)系了。第三種呢就是這個(gè)老師是在用做研究的心態(tài),而不是做教學(xué)。什么意思呢,就是這個(gè)老師寫(xiě)的書(shū)和視頻是往理想狀態(tài)寫(xiě)的,就是我所謂的把人不當(dāng)人,不是罵人的意思,而是把你當(dāng)成機(jī)器人,把人腦當(dāng)成電腦,所有東西都寫(xiě)的特別的“全”,一個(gè)和弦或者音階照著軟件那種所有的可能性和組合都列出來(lái)了,琶音練習(xí)能給你寫(xiě)出字典那么厚,標(biāo)準(zhǔn)曲和扒帶的東西給你列出幾百首上千首讓你去練,當(dāng)然如果是理想狀態(tài),你把這些東西都拿下你當(dāng)然成大師了,但是很可惜,人不是機(jī)器,一本琶音練習(xí)就得花你一萬(wàn)小時(shí),你還沒(méi)練完就老了,練的吐血了還是沒(méi)練完。還有些學(xué)生呢,還去崇拜這種老師,他自己還有收集教材的習(xí)慣,電腦里的硬盤(pán)都塞滿了,看到某大師的教材就存上,自己又給自己定下一個(gè)“地獄訓(xùn)練計(jì)劃”,自己睡覺(jué)之前看看自己的計(jì)劃感覺(jué)很有滿足感,心理想:“嗯,這些我都練完肯定就成大師了”,很可惜事實(shí)是殘酷的,還是像剛才說(shuō)的,你練不完,練完也忘了。那么說(shuō)了這么多缺點(diǎn),我們到底怎么辦呢?關(guān)于學(xué)習(xí)一個(gè)技能或知識(shí),當(dāng)年我受一個(gè)叫管衛(wèi)東的老師影響很大,這個(gè)老師大家可以自行去了解一下,他在新東方教英語(yǔ),然后他比較傳奇的是他在大學(xué)同時(shí)兼修了數(shù)學(xué),化學(xué),生物,計(jì)算機(jī)等六個(gè)專業(yè),他強(qiáng)調(diào)的是分析問(wèn)題的本質(zhì),不要死讀書(shū),我們知道一句話叫做“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,但是呢莊子說(shuō)過(guò)“吾生也有涯,而知也無(wú)涯,以有涯隨無(wú)涯,殆已”就是說(shuō)你不能抓住問(wèn)題本質(zhì),一本一本的死學(xué),你就完了。所以呢,這么多年我總結(jié)了幾條教學(xué)宗旨。

我給大家詳細(xì)的解讀一下我的五條教學(xué)宗旨吧,因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)即興也是要用到這些理念。
這五條叫做 聽(tīng)覺(jué)第一 授之以漁 學(xué)以致用 教學(xué)相長(zhǎng) 因材施教

聽(tīng)覺(jué)第一呢就是我在極簡(jiǎn)基本功里常強(qiáng)調(diào)的,培養(yǎng)聽(tīng)感,這個(gè)感不僅僅包括了音高,還包括了很多東西,比如你編幾個(gè)和弦,不光要從理論上去考慮,最重要是要看聽(tīng)起來(lái)好不好聽(tīng)的,甚至只要要聽(tīng)了,你完全不用考慮在理論上合不合理都可以,還有即興的時(shí)候,完全是你內(nèi)心的旋律表現(xiàn)在手上而已,而不是不憑借內(nèi)心去瞎彈,還有調(diào)式,你首先唱都唱不出來(lái)一個(gè)莉迪亞,根本都知道他的特征音的聽(tīng)覺(jué)色彩,當(dāng)然理解不了了,這些聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)除了多扒帶多聽(tīng)歌,就一條,唱!大聲唱,重復(fù)記憶,之后你很隨意的唱準(zhǔn)了F#當(dāng)然心里就有這個(gè)音的色彩,就能理解這個(gè)東西在樂(lè)理上的意思了,也能一下就聽(tīng)出來(lái),唱準(zhǔn)了就能聽(tīng)出來(lái),我的觀點(diǎn)就是視唱就是練耳,你記住了這個(gè)音而已。有些人跑調(diào)完全沒(méi)關(guān)系,通過(guò)唱音階完全可以糾正,還有就是有些人認(rèn)為唱不跑調(diào)簡(jiǎn)單,其實(shí)不是,你換個(gè)爵士的或者布魯斯的旋律模仿一下,仍然是很難,那么你唱都唱不準(zhǔn)就證明你心理沒(méi)有這些東西,那么即興的時(shí)候當(dāng)然彈不出來(lái)。

授之以漁,這個(gè)剛才說(shuō)了很多,就不重新解釋了,我們要抓住問(wèn)題核心,我建議呢就是即興之前一定要把極簡(jiǎn)基本功的東西練好,六本老老實(shí)實(shí)練,一本哪怕一課也不要跳過(guò),極簡(jiǎn)基本功的設(shè)計(jì)不是讓你去看的,你就那么一看,哦,好像你都會(huì),其實(shí)你不練的話,剛才說(shuō)的那些聽(tīng)感,和節(jié)奏感你什么也感受不到 ,還是永遠(yuǎn)停留在字面。

學(xué)以致用呢大家也很好理解,關(guān)于這一點(diǎn)大家記住兩句話,是一位作曲大師說(shuō)的,說(shuō)的挺俗,但是特別受用,叫做:“撿煙頭抽煙頭,吃狗肉長(zhǎng)人肉”,后半句比較好理解,你學(xué)的任何東西比如爵士的一個(gè)和弦你可以用在流行上,金屬上都可以,或者放克的節(jié)奏用在其他風(fēng)格上,一個(gè)技巧組合另一個(gè)技巧什么的,學(xué)了不用就是白學(xué),我們學(xué)一切的目的都是用,包括極簡(jiǎn)基本功,其實(shí)每一課的東西拿出來(lái)完全可以作為一個(gè)動(dòng)機(jī)寫(xiě)一個(gè)樂(lè)句或者曲子,一根弦上的音階可以用來(lái)做即興,一課的和弦也可以用作編配和創(chuàng)作,這個(gè)大家學(xué)第一課開(kāi)始就可以去嘗試,不用管什么規(guī)則,結(jié)合我們宗旨第一條“聽(tīng)覺(jué)第一”,怎么好聽(tīng)怎么來(lái)。那么前半句呢,撿煙頭抽煙頭,是說(shuō)想抽煙頭的話就要扔在地上馬上就撿起來(lái),不然就滅了,你學(xué)的東西學(xué)完就要立刻用,不然過(guò)后就忘記了,大家肯定也有這種體會(huì)。所以創(chuàng)作的時(shí)候呢我建議大家糾正一個(gè)觀念,就是扒東西或者抄東西一點(diǎn)不丟人,這個(gè)扒呢不是讓你去百分百去抄,況且百分百也很難抄下來(lái),你可以學(xué)曲式,段落,配器等等,這樣很容易做出好的東西,不要有心理負(fù)擔(dān),你想想你聽(tīng)過(guò)一遍,然后一個(gè)月后再用印象寫(xiě)個(gè)差不多的東西和扒下來(lái)有本質(zhì)的不同嗎?沒(méi)有!況且大師也是抄,比如做美術(shù)的,LV包的設(shè)計(jì)師,也會(huì)把一些別人的東西貼在墻上,叫做“靈感墻”,其實(shí)也就是把一些元素扒下來(lái)直接用而已。所以呢我們還是先模仿,模仿多了慢慢就成自己的了。千萬(wàn)不要自己非得自己一開(kāi)始就去獨(dú)創(chuàng)個(gè)什么玩意,一般不會(huì)好聽(tīng)的。

教學(xué)相長(zhǎng)這個(gè)大家可能也都聽(tīng)過(guò),這個(gè)很多研究也證實(shí)了,給別人講是自己學(xué)會(huì)的最好方法,一個(gè)模棱兩可的知識(shí),你在給別人講的過(guò)程中會(huì)去自然的梳理和理解。所以有的時(shí)候呢我也會(huì)讓我的學(xué)生互相來(lái)講課。這個(gè)不多說(shuō)

最后呢因材施教。大家記住兩個(gè)內(nèi)容,一個(gè)是你的目標(biāo),二是你的個(gè)性。有些同學(xué)呢經(jīng)常會(huì)一上來(lái)就問(wèn)些“大問(wèn)題”,什么叫大問(wèn)題呢,就是比如“如何彈好吉他”“如何給旋律編配和弦”“如何系統(tǒng)學(xué)習(xí)吉他”“如何即興”等等,能問(wèn)出這些問(wèn)題的學(xué)生呢,肯定都是自己平時(shí)不愛(ài)思考的,因?yàn)檫@些問(wèn)題本身就有很多答案,那么你應(yīng)該先問(wèn)自己,你的目標(biāo)是什么?你是想學(xué)學(xué)彈唱,還是想學(xué)習(xí)創(chuàng)作歌曲,還是改編歌曲,還是即興,如果是即興的話你想學(xué)什么風(fēng)格的即興,是隨意即興還是傳統(tǒng)的爵士即興?學(xué)爵士即興你到底是樂(lè)感不行還是樂(lè)理不行?樂(lè)理是和弦不行還是音階不行?和弦是哪個(gè)不行?你必須這樣一路把問(wèn)題細(xì)分縮小才能有提問(wèn)的意義,其實(shí)很多問(wèn)題你自己也能解答了。你的目標(biāo)不同,答案就完全不同,你只想學(xué)習(xí)演奏,那么完全沒(méi)必要去學(xué)樂(lè)理和即興什么的,直接去練曲子就好了。所以先定好你的目標(biāo),再?zèng)Q定學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。二呢,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性,這個(gè)每個(gè)人絕對(duì)不一樣,有的人就適合走民謠路線,有的人就適合走電吉他路線。然后我會(huì)引導(dǎo)他們繼續(xù)細(xì)分,電吉他你到底專攻什么風(fēng)格,一定要多會(huì)單精,什么都會(huì)一點(diǎn),但是有一樣精的,大家記著少就是多,技巧也一樣,不要太貪心,打個(gè)比方,假如你從學(xué)琴到最后,只會(huì)點(diǎn)弦,其余的一概不會(huì),那才是形成你自己的風(fēng)格,會(huì)非常鮮明,這才是你真正比所有人都強(qiáng)的地方,比如形成了STANLY JODAN這樣的大師,無(wú)可取代,這才是你最終的目的。

好了說(shuō)了這么多,第一個(gè)需要糾正大家的觀點(diǎn)就是即興其實(shí)應(yīng)該是與生俱來(lái)的能力,而不是你學(xué)到某個(gè)階段才能開(kāi)始的技能。我崇尚一個(gè)道理就是你想學(xué)什么就要直接開(kāi)始去做這件事,而不是先拐彎打基礎(chǔ)。你學(xué)開(kāi)車有條件就直接上路,而不是每天學(xué)交規(guī)。你學(xué)打人要去學(xué)出拳而不是練體能。我們從小學(xué)走路也是半爬半走的過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì)的,這個(gè)和我不斷強(qiáng)調(diào)的扒帶是一樣的,從一開(kāi)始是就去扒帶,不要去想什么方法,一個(gè)音一個(gè)音去聽(tīng),不知道叫什么和弦也無(wú)所謂,我學(xué)到現(xiàn)在了扒帶也是一個(gè)音一個(gè)音的聽(tīng)細(xì)節(jié),有些和弦我也是叫不出名字的,這很正常。那么說(shuō)到即興呢,就是你用你已經(jīng)會(huì)的甚至不會(huì)的東西去配合任何伴奏,用我們教學(xué)宗旨第一條,聽(tīng)覺(jué)第一,不跑調(diào)就行,還有第三條學(xué)以致用,哪怕你學(xué)了極簡(jiǎn)基本功音階第一課一根弦上的音階,完全也可以嘗試去彈旋律,開(kāi)始的時(shí)候可能經(jīng)常跑調(diào),但是彈多了就有那種即興的基礎(chǔ)感覺(jué)了。這個(gè)感覺(jué)只能你自己去找,有了這個(gè)基礎(chǔ)之后再來(lái)跟我學(xué)習(xí)怎么系統(tǒng)的彈好聽(tīng)。這就是即興的第一步,什么也不要想,直接開(kāi)始!你可以的。而且好像很多彈琴時(shí)間久的學(xué)生都會(huì)自然的有這個(gè)過(guò)程。沒(méi)事的時(shí)候拿琴亂彈幾下,這是非常好的習(xí)慣,但注意別天天亂彈不學(xué)新東西就行;蛘吣阏媸橇慊A(chǔ),一根弦都弄不明白,那么可以先跟著伴奏即興唱,隨便唱,瞎唱,無(wú)所謂!


然后最后簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)練習(xí)計(jì)劃,我推薦我現(xiàn)在的練習(xí)計(jì)劃,非常簡(jiǎn)單,三部曲,扒帶或者即興,樂(lè)理,基本功。就這三部分,穿插進(jìn)行,但是里面其實(shí)包括了所有的內(nèi)容了,我建議你們也用這個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃,越簡(jiǎn)單越好執(zhí)行,一個(gè)累了換另外一個(gè)就行。扒帶就是學(xué)生什么扒什么,扒你喜歡的一切東西,哪怕不是吉他的,學(xué)布魯斯就扒布魯斯,學(xué)爵士就扒爵士,扒完跟著伴奏或原曲自己改一改創(chuàng)作,扒帶的細(xì)節(jié)如果有時(shí)間我會(huì)在教材里講一點(diǎn)。樂(lè)理呢就是一切理論的東西,包括我現(xiàn)在給你們講的概念性的東西;竟褪菢O簡(jiǎn)系列所強(qiáng)調(diào)的所有東西在這就不細(xì)說(shuō)了。在論壇也發(fā)出過(guò)一些視頻大家可以去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我雖然也做收費(fèi)教學(xué),但是放出的免費(fèi)部分也是相當(dāng)?shù)亩鄜不要噴我是廣告~

這些只是我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相信也有很多朋友有可能持不同意見(jiàn)~支持文明討論,一上來(lái)就噴的我就不回復(fù)了~關(guān)于以上的話題在未來(lái)一年內(nèi)還會(huì)繼續(xù)更新和大家討論。

這些內(nèi)容我還錄成了視頻歡迎大家觀看與訂閱

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第一集

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作者: 紅魚(yú)吉他    時(shí)間: 2016-8-21 12:44
方法
作者: 紅魚(yú)吉他    時(shí)間: 2016-8-29 13:56
frankmail007 發(fā)表于 2016-8-27 23:53
總共兩集???

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作者: 紅魚(yú)吉他    時(shí)間: 2016-12-3 12:49
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